* Les élèves évoluent dans un univers où prédomine l'image télévisuelle. D'accés facile, celle-ci est rarement l'objet d'une analyse ou d'une critique.

* Il est important que les élèves d'une même classe, et à fortiori d'un même cycle, aient un vécu commun, soient confrontés aux mêmes messages cinématographiques afin de pouvoir, en classe, en faire l'analyse et partager les émotions que le Grand Ecran peut faire naître. ( Cliquez pour voir des photos )

* Parallèlement, le théâtre permet la confrontation, en direct, avec les comédiens et développer l'échange sans le support de l'image.

Partenaires:

" LES ALLUMINES DU CINEMA"

OFFICE MUNICIPAL DE LA CULTURE

Les objectifs de cette réalisation sont de:
- être capable de se comporter en spectateur-citoyen: respect du lieu, des artistes, des autres spectateurs.

- être capable de critiquer, d'analyser, d'exprimer ses goûts et ses émotions, de débattre des idées.

- appréhender différents supports d'expression et les métiers qui en découlent.

Les activités:

           Dans les salles de spectacles:      

* Trois films et deux spectacles théâtraux par an.

           En classe:      

* Activités d'expression orale et écrite (comptes rendus, critiques, impressions)

* Apprendre à dégager la structure et la chronologie narrative d'un film et la restituer dans le cadre d'une expression écrite

* Eveil à l'écriture cinématographique et théâtrale

* Lecture et écriture d'un synopsis

* Monter des petites pièces de théâtre.